المپیادهای علمی ایران

اطلاع رسانی دقیق، ارایه  آمار صحیح و بررسی این آمار میتواند سه ضلع کاربردی برنامه ریزی برای موفقیت در آینده باشد. همچنین تعداد زیادی از مدارس شهر تهران با تکیه بر آمار قبولی خود در مرحله اول و دوم المپیادهای علمی، برتریهای خود را به اطلاع خانواده هایی میرسانند که به آنها اعتماد نموده اند و سرنوشت عزیزانشان را به مدیریت مدرسه سپرده اند. این موضوع باعث شده علاوه بر رقابت علمی و سالمی که بین دانش آموزان وجود دارد، رقابتی بزرگ و تجاری نیز بین مدارس ایجاد شود. البته به جا و شایسته است که در این رقابت همواره از اطلاعات صحیح و بدون فریبکاری استفاده گردد. امسال این موضوع اهمیت بیشتری یافته است زیرا با شخصی سازی اعلام نتایج از طرف معاونت دانش پژوهان جوان، امکان هر نوع سوءاستفاده فراهم آمده است و در همین مدت کوتاه شاهد هستیم که مدارس یا مجموعه هایی با عدد سازی و ارایه آمار غیرواقعی، سعی در جذب بیشتر اعتماد مخاطبین سالهای آینده دارند.

آیریسک در راستای وظیفه ای که برای اطلاع رسانی حوزه المپیاد دارد، همچون سال 1389 [دنبالک] رتبه بندی و آمار قبولی مدارس شهر تهران را در مرحله اول المپیادهای سال 1390 ، به تفکیک مناطق و همچنین به صورت کلی ارایه میکند. لازم به ذکر است که این آمار از طریق ادارات آموزش و پرورش جمع آوری شده و همچنان در حال تکمیل است. بنابراین از مدارسی که بخشنامه آموزش و پرورش مننطقه خود را دریافت نموده اند دعوت میکنیم جهت اطلاع رسانی شفاف یک نسخه از آن را به آدرس ایمیل سایت info[@]irysc{dot}com ارسال نمایند.

بنابر اطلاعیه ای که بر روی سایت باشگاه دانش پژوهان جوان [دنبالک] قرار گرفته است، كارت ورود به جلسه آزمون مرحله دوم المپيادهاي علمي كشور ويژه­ پذيرفته شدگان شهر تهران روز شنبه 9 اردیبهشت 1391 از ساعت 08:30 صبح تا 16:00 عصر در محل معاونت دانش­ پژوهان جوان  توزيع خواهد شد. جهت دریافت کارت ورود به جلسه، حتما باید یک کارت شناسایی معتبر (شناسنامه یا کارت ملی) به همراه داشته باشید. در این اطلاعیه، زمان و نحوه دریافت کارت دانش پژوهان شهرستانی مشخص نشده است اما منتظر اخبار جدید در همین صفحه، یا ارسال شرایط دریافت کارت به مدیریت دبیرستان محل تحصیل از طرف ادارات آموزش و پرورش استانها باشید.

نشانی ساختمان معاونت دانش پژوهان جوان جهت دریافت کارت ورود به جلسه دانش آموزان تهرانی: تهران، بلوار آفريقا (جردن)، كوچه نيلوفر، پلاك 8، ساختمان شهيد بهشتي، طبقه هم­كف

روز جهانی نجومی بیش از ۳۵ سال است که در بسیاری از شهرها و کشورهای دنیا برگزار میشود. روزی که در آن ستاره شناسان آماتور و حرفه ای مردم را به دیدن آسمان شب و زیبایی های آن دعوت میکنند . آنها انتظار دارند با این کار به حفظ آسمان که بخشی از طبیعت خدادادی است کمک کنند و از سوی دیگر مردم شهرها بتوانند بخشی از طبیعت را که سالهاست فراموش کرده اند دوباره بازیابی کنند. از جنبه ی دیگر، ستاره شناسی علمی است تاریخی که بسیاری از علوم مدرن امروزین در آن کارکرد پیدا میکند و به همین دلیل مورد توجه بسیاری از معلمان نیز قرار دارد.
در ایران بیش از ۱۳ سال است که این روز همگام با کشورهای دیگر مورد اقبال و استقبالِ همگانی قرار میگیرد و دو بار هم از سوی مجامع بین المللی برای برگزاری وسیع و ایده پردازی های نو با تشویق همراه شده است. رصدخانه ی آموزشی زعفرانیه که آغاز گر مراسمِ این روز در ایران بوده است برای دانش آموزان و علاقمندان در روز جمعه ۸ اردیبهشت 1391 مراسم ویژه ای در محل رصدخانه تدارک دیده است.

برای آشنایی با این جشن نجومی، به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

در برنامه ریزیهای آیریسک برای سال آموزشی منتهی به مرحله دوم المپیادهای سال 91، در ادامه 4 مرحله المپیاد آزمایشی برای آمادگی بیشتر مخاطبین مرحله اول، برگزاری المپیادهای آزمایشی مجازی برای مرحله دوم نیز (همچون سه سال گذشته) نوشته شده بود؛ اما با توجه به تغییرات گسترده ای که در سرفصلها، زمان بندی و  نحوه برگزاری المپیادهای علمی در سال تحصیلی 91-90 مشاهده میشود، تصور ما بر این است که نمیتوان به سادگی و در فرصت کوتاه به یک المپیاد آزمایشی جامع نگر دست یافت و برگزاری یک آزمون ممکن است برخلاف سالهای گذشته، بر نگرش دانش آموزان اثر منفی گذارد یا حداقل جنبه تازه ای بر دانش آنها اضافه نکند.

همگان بر این باور هستند که هم اکنون آیریسک بزرگترین جامعه مخاطبین و شرکت کننده را در المپیادهای مجازی دارد و اخبار و فعالیتهای آن به شدت بر روند آماده سازی دانش پژوهان و اجرای المپیادهای علمی در سراسر ایران تاثیر خواهد گذاشت (1)، بنابراین امسال المپیاد آزمایشی مرحله دوم در آیریسک برگزار نخواهد شد تا دانش پژوهان بدون پیش داوری درباره آزمون کشوری بتوانند در جلسه حضور یابند. این بدان معنی نیست که فعالیت خویش را برای آماده سازی دانش پژوهان متوقف خواهیم کرد، بلکه با نگاه جامع تر به تالارهای گفتمان و پرسش و پاسخهای دانش آموزی، تلاش بیشتری برای رفع ابهامات علمی شرکت کنندگان خواهیم داشت.

(1) پی نوشت: علاوه بر دانش پژوهان و مدرسین المپیادهای علمی در سراسر ایران، مسوولین باشگاه دانش پژوهان جوان نیز در دیدارهای گوناگون بر این نکته تاکید داشته اند.

به اطلاع کلیه دانش پژوهانی که در مرحله اول المپیادهای علمی مرحله اول سال 1390 قبول شده اند میرسانیم که برای شرکت در مرحله دوم این مسابقات طی روزهای 11 تا 14 اردیبهشت، طبق جدول مندرج در ادامه مطلب به مرکز استان خود مراجعه نمایند. امیدواریم با برنامه ریزی مناسب، در ساعت آزمون بدون کوچکترین مشکل و با آمادگی کامل در محل امتحان حضور یابید.

این خبر در تاریخ 27 فروردین 1391 از طرف معاونت دانش پژوهان جوان اطلاع رسانی شده است و تا کنون تغییری در آن مشاهده نمیشود. آیریسک برای تمام شما موفقیت و سلامتی را آرزومند است.

با تصمیم کمیته ملی المپیاد ادبی، منابع مرحله دوم بیست و پنجمین المپیاد ادبی (اردیبهشت 91) اعلام گردید. با توجه به زمان کوتاه باقیمانده تا این آزمون و نامه های بسیاری که روزانه جهت پیگیری منابع المپیاد ادبی به آیریسک ارسال میشود، از تمام بازدیدکنندگان گرامی درخواست داریم این منابع را هر چه سریعتر به اطلاع دیگر شرکت کنندگان برسانند. امیدواریم دانش پژوهان گرامی با آمادگی کامل، در مرحله دوم بیست و پنجمین المپیاد ادبی شرکت نمایند.

برای مشاهده منابع مرحله دوم المپیاد ادبی سال 1391 به ادامه مطلب مراجعه نمایید.

پی نوشت: منابع اعلام شده در تاریخ 17 فروردین ماه، در تاریخ 25 فروردین 1391 تغییر نمود که منابع جدید و حذفیات مرحله دوم المپیاد ادبی را میتوانید در ادامه مطلب مشاهده نمایید.

نانوتکنولوژی یک موضوع جدید نیست! از سالها پیش در تمام علوم تجربی و مهندسی از اتمها و مولکولهایی استفاده میشده که به مراتب کوچکتر از مقیاس نانو هستند؛ اما در سالهای اخیر، کنترل ذرات در مقیاس نانو و شناسایی آنها پیشرفت شگرفی داشته است. ایران نیز یکی از کشورهایی است که سرمایه گذاری فراوانی در این موضوع انجام داده و اکنون یکی از قطبهای پیشرفت و تولید مقالات در علوم مربوط به نانو میباشد. با توجه به علاقه دانش پژوهان به این زمینه و برگزاری المپیادهای دانش آموزی نانو در چند سال اخیر، آیریسک بخش جدیدی را در تالارهای گفتمان ایجاد کرده است که هدف آن آشنایی با اصول نانوتکنولوژی و آمادگی دانش آموزان برای شرکت در مسابقات نانو است [دنبالک].

دست اندرکاران، اساتید و دانشجویانی که در زمینه های گوناگون مربوط به نانوتکنولوژی تجربه کافی دارند، میتوانند با تکمیل و ارسال این فرم، آمادگی خود را جهت راهبری موضوعات مختلف اعلام نمایند. امیدواریم با بهره گیری از خرد جمعی و نهادینه کردن این زمینه در ذهن جوان دانش آموزان، بتوانیم در سالهای آینده علاوه بر بخشهای نظری، در بخشهای عملی از این دانش استفاده کرده و یکی از کشورهای تولیدکننده محصولات نانو نیز باشیم.