در هر کجای ایران، با داشتن یک موبایل، کامپیوتر یا تبلت در اولین وبینار آشنایی با المپیادهای علمی شرکت کنید. 🎯 در این سمینار آنلاین برنامه‌های زیر اجرا می‌شود: - آشنایی با المپیادهای کشوری، روند برگزاری، مراحل و نهاد برگزاری - سهمیه‌های المپیاد و مزایای کنکوری...
منابع مرحله دوم المپیاد ادبی سال 99-1398 اعلام شد. تمام این منابع در پایگاه تلگرامی المپیاد ادبی آیریسک [+] برای دانلود قرار داده شده است. در اردوی نوروزی [+] آیریسک، نکات مهم این منابع مرور خواهد شد.
مرحله یک المپیاد نجوم و اخترفیزیک امسال ویژگی های متمایزی نسبت به سال قبل داشت. تعداد افراد شرکت کننده در المپیاد نجوم و اخترفیزیک با کاهش چند درصدی همراه بود و این درحالی است که برخی رشته ها مثل المپیاد ریاضی با افزایش تعداد شرکت کننده همراه بود. این آمار به معنای آن است که...
یادداشتی دربارۀ آزمون مرحلۀ نخست المپیاد ادبی 1398 دورۀ سی و سوم آزمون مرحلۀ اوّل المپیاد ادبی به پایان رسید و باید پیش از هر چیز خسته نباشید گفت به تمام دانش‌آموزانی که در این مدت زحمت کشیدند و منابع نسبتاً زیاد این مرحله را مطالعه کردند. همچنین باید خسته نباشیدی نثار...
مرحله‌ی اول سی‌امین المپیاد شیمی در صبح روز شنبه 12 بهمن برگزار شد. رقابتی در سراسر ایران میان 16292 دانش‌آموز دختر و پسر، که نسبت به سال گذشته 12 درصد رشد داشته است و همچنان شیمی را یکی از پرطرفدارترین رشته‌های المپیادی نگه داشته است. در این دوره شرکت‌کنندگان باید به...
کمتر از یک روز مانده به زمانی که پیش‌تر برای مرحله‌ی اول المپیادهای علمی و ادبی سال 1398 اعلام شده بود، مرکز سنجش آموزش و پرورش با ابلاغ بخشنامه‌ای، زمان آزمون را هشت روز جابه‌جا کرد و بدین ترتیب تمام آزمون‌ها در همان ساعات پیشین و هشت روز دیرتر برگزار...
دومین شبیه‌ساز جامع المپیادهای علمی و ادبی آیریسک در سال 1398 به صورت حضوری و آنلاین در سراسر کشور برگزار شد. در این آزمون دانش‌آموزان در 131 حوزه به صورت حضوری و حدود 1700 نفر به صورت آنلاین شرکت کردند. برای تمام این عزیزان موفقیت در ادامه‌ی مسیر المپیاد را...
آخرین شبیه‌ساز المپیادها مرحله اول المپیادهای امسال در رشته‌های زیر در روزهای 26 و 27 دی‌ماه 1398 توسط آیریسک و در سامانه گچ‌سفید برگزار می‌شود: - المپیاد ادبی - المپیاد ریاضی - المپیاد سلولهای بنیادی و پزشکی بازساختی - المپیاد زیست‌شناسی -...
