مشاوره
_TITLE: المپیاد چیست؟ معرفی المپیادهای علمی ایران\r\n تعریف ساده‌ی المپیادهای علمی
\r\n\r\n المپیاد مسابقه‌ای علمی است که هرساله میان دانش‌آموزان دبیرستانی (تا 18 سال) سراسر جهان به صورت تیمی و انفرادی برگزار می‌شود و هر کشور برای انتخاب تیم‌های منتخب خود، مراحلی را در نظر گرفته است. هدف از این مسابقات، رشد و شکوفایی علمی نوجوانان و آشنایی کشورهای مختلف با علوم روز است.
\r\n\r\n چه نهادی در ایران مسوول برگزاری المپیادهای علمی است؟
\r\n\r\n در حال حاضر فقط باشگاه دانش پژوهان جوان به عنوان بخشی از معاونت استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان که زیرمجموعه‌ی وزارت آموزش و پرورش است، متولی برگزاری مراحل گوناگون المپیادهای علمی و آموزش دوره‌ی تابستانه و انتخاب و اعزام تیم‌ها به مسابقات جهانی است.
\r\n\r\n تاریخچه‌ی مختصری از المپیاد در ایران
\r\n\r\n پرسابقه‌ترین المپیاد ایران در رشته‌ی ریاضی از اوایل دهه‌ی 60 برگزار می‌شود و جوان‌ترین المپیاد فعلی المپیاد نجوم است که رقابت در آن از اوایل دهه‌ی 80 آغاز شده است. انتخاب تیم‌های المپیاد و اعزام تیم‌های ریاضی پس از احساس نیاز فراوان به گرایش‌های مهندسی در ایران، شکل گرفت و پس از آن رشته‌های فیزیک، کامپیوتر و شیمی نیز به جمع المپیادهای مهندسی و رشته‌ی ادبی برای دوستداران علوم انسانی به جمع مسابقات المپیادی اضافه شدند. در نهایت رشته‌های نسبتا نوپای زیست و نجوم نیز قطار فعلی المپیادها را تکمیل کردند. شنیدن صحبت‌های آقای دکتر حسین میرزایی (اولین رییس باشگاه دانش‌پژوهان جوان به مدت 13 سال) در رادیو المپیاد آیریسک [بخش اول - بخش دوم] خالی از لطف نیست. در این پادکست تاریخچه‌ی شکل‌گیری المپیادهای علمی و هدف از المپیادی شدن دانش‌آموزان دبیرستانی بررسی می‌شود.
\r\n\r\n المپیادهای علمی در چه رشته‌هایی برگزار می‌شود؟
\r\n\r\n هم‌اکنون المپیادهای علمی و ادبی در 8 رشته برگزار می‌شوند که به ترتیب حروف الفبا عبارت است از:
\r\n- \r\n
- \r\n المپیاد ادبی [+] \r\n
- \r\n المپیاد ریاضی [+] \r\n
- \r\n المپیاد زیست‌شناسی [+] \r\n
- \r\n المپیاد سلول‌های بنیادی و پزشکی بازساختی [+] \r\n
- \r\n المپیاد شیمی [+] \r\n
- \r\n المپیاد فیزیک [+] \r\n
- \r\n المپیاد کامپیوتر [+] \r\n
- \r\n المپیاد نجوم و اخترفیزیک [+] \r\n
\r\n در سالهای اخیر رایزنی‌های برای راه‌اندازی المپیادهای علوم زمین، جغرافی و علوم قرآن و حدیث هم صورت گرفته است که شرکت در این رشته‌ها هنوز به مراحل اجرایی نرسیده است.
\r\n\r\n مزایای المپیادی شدن چیست؟
\r\n\r\n مزیت‌های المپیادی شدن را میتوان به جوایز بیرونی و دستاوردهای درونی یک فرد تقسیم کرد:
\r\n- \r\n
- \r\n جوایز بیرونی \r\n
\r\n بنیاد ملی نخبگان، وزارت علوم و سازمان نظام وظیفه هر یک جوایزی را برای دانش‌آموزان المپیادی در نظر گرفته‌اند که در زیر به برخی از این موارد اشاره می‌شود:
\r\n- \r\n
- \r\n معافیت از کنکور سراسری در رشته‌های مربوط برای مدال‌آوران طلایی هر رشته \r\n
- \r\n اضافه شدن 10 درصد به تراز کنکور دانش‌آموزانی که در المپیادهای علمی مدال‌های نقره یا برنز کسب کرده‌اند و همچنین طلایی‌هایی که در شته‌ی غیرمرتبط قصد ادامه‌ی تحصیل دارند. \r\n
- \r\n انجام خدمت سربازی (پسران) با انجام پروژه‌های علمی و تحقیقاتی \r\n
- \r\n پرداخت وام‌های کم‌بهره برای خرید مسکن، خودرو و سفرهای تحقیقاتی از طرف بنیاد ملی نخبگان \r\n
- \r\n امکان ادامه‌ی تحصیل در دو رشته به صورت همزمان در دانشگاه‌ها \r\n
- \r\n امکان استفاده از سهمیه‌ی نخبگان در هنگام استخدام در مشاغل دولتی \r\n
- \r\n و ... \r\n
\r\n برای اطلاع از دیگر مزایا و یا تغییرات در موارد فوق، به سایت بنیاد ملی نخبگان مراجعه نمایید. همچنین دانشگاه‌ها، ادارات آموزش و پرورش و مدارس نیز جوایزی را به صورت نقدی یا اعتباری برای دانش‌آموزان در نظر می‌گیرند که این مورد در شهرها و مدارس و دانشگاه‌های مختلف تفاوت‌های زیادی دارد و از معافیت حضور در یک کلاس خاص تا جوایز نقدی و تفریحی و وام‌های دانشجویی بدون بهره را شامل می‌شود.
\r\n- \r\n
- \r\n جوایز درونی \r\n
\r\n علاوه بر مدال‌آوران المپیاد، تمام کسانی که در زمینه‌ی المپیادهای علمی فعالیت جدی دارند، از نتایج آن سود می‌برند. به طور خلاصه، فایده‌ی المپیادی شدن برای یک دانش‌آموز دبیرستانی را میتوان در بخش‌های زیر دید:
\r\n- \r\n
- \r\n عمق‌دهی به مطالب نظری و نزدیک کردن یادگیری به استدلال و استنتاج \r\n
- \r\n درک لذت یادگیری به دلیل نبودن اجبار و سرفصل‌های محدودکننده \r\n
- \r\n ورود به جو رقابت و ایجاد هیجان سالم که لازمه‌ی سنین نوجوانی است \r\n
- \r\n آموختن روش‌های یادگیری و برنامه‌ریزی شخصی که در مراحل بعدی تحصیل بسیار مفید خواهد بود \r\n
- \r\n تصمیم‌گیری در مورد رشته و شغل آینده در زمان مناسب \r\n
- \r\n و ... \r\n
\r\n المپیاد در چند مرحله برگزار می‌شود؟
\r\n\r\n از آغاز راه المپیاد تا کسب مدال جهانی، دانش‌آموزان باید 5 مرحله مسابقه را پشت سر بگذارند که در هر مرحله نفرات برتر از سد آزمون، موفق عبور خواهند کرد و تعدادی از شرکت‌کنندگان از گردونه‌ی رقابت حذف می‌شوند.
\r\n- \r\n
- \r\n مرحله‌ی اول: این مرحله به صورت آزمونی کتبی و حضوری با سوالات چندگزینه‌ای از مباحثی که کمیته‌های علمی باشگاه دانش‌پژوهان جوان مشخص کرده‌اند در نیمه‌ی دوم بهمن‌ماه هر سال برگزار می‌شود. معمولا 10 تا 15 درصد برتر از میان کل شرکت‌کنندگان هر رشته از سد این مرحله عبور می‌کنند. نتایج مرحله‌ی اول در دهه‌ی سوم اسفند هر سال اعلام می‌شود و پذیرفته‌شدگان خود را برای مرحله‌ی دوم آماده می‌کنند. \r\n
- \r\n مرحله‌ی دوم: در نیمه‌ی اول اردیبهشت ماه، نفرات پذیرفته شده در مرحله‌ی اول در آزمونی کتبی و حضوری که دارای سوالات چند گزینه‌ای، کوتاه‌جوابی و تشریحی است شرکت می‌کنند. نتایج این مرحله در دهه‌ی سوم خردادماه اعلام می‌شود و فقط 40 نفر اول هر رشته پذیرفته می‌شوند. پپذیرفته شدگان این مرحله به دوره‌ی تابستانه‌ی باشگاه دانش‌پژوهان جوان راه می‌یابند و در یک دوره‌ی کوتاه مدت که از تیرماه تا شهریور برگزار می‌شود به صورت متمرکز در محل باشگاه دانش پژوهان جوان در شهر تهران آموزش می‌بینند. \r\n
- \r\n مرحله‌ی سوم: شرکت‌کنندگان دوره‌ی تابستانه در مقاطع مختلف آزمون‌های نظری و عملی گوناگون را پشت سر می‌گذارند و در پایان دوره، نفرات به ترتیب نمره‌های کسب شده مرتب می‌شوند. دو برابر تعداد نفرات مورد نیاز برای تیم اعزامی به مسابقات جهانی مدال طلا، و بقیه‌ی دانش‌آموزان برحسب نمره‌ی کسب شده مدال‌های نقره و برنز کسب می‌کنند. فقط در برخی موارد که دانش‌آموزی در دوره‌ی تابستانه بسیار ضعیف ظاهر شده باشد یا از حضور در دوره امتناع کرده باشد،، به وی لوح تقدیر تعلق خواهد گرفت. \r\n
- \r\n مرحله‌ی چهارم: نفراتی که مدال طلای هر رشته را کسب کرده‌اند در یک دوره‌ی آموزشی چند ماهه‌ی پاییز و زمستان شرکت می‌کنند و پس از ارزیابی‌های متعدد، تیم ملی ایران در آن رشته مشخص می‌شود. تیم‌های ملی المپیاد در تابستان به مسابقات بین‌المللی اعزام می‌شوند. \r\n
- \r\n مرحله‌ی پنجم: اعضای تیم ملی که همگی از طلایی‌های ایران هستند در مسابقات بین‌المللی شرکت کرده و بنا بر امتیازاتی که کسب می‌کنند رنگ مدال انفرادی و گروهی آن تیم مشخص می‌شود. \r\n
\r\n نمره‌ی کف قبولی المپیاد یعنی چه؟
\r\n\r\n به نمره‌ی آخرین فرد قبول شده در هر مرحله، نمره‌ی کف قبولی آن مرحله از المپیاد گفته می‌شود. این نمره فقط پس از تصحیح تمام برگه‌ها مشخص خواهد شد و حدس و گمانه‌زنی برای آن، پیش از اعلام نتایج فقط به صورت تجربی و نه کاملا دقیق انجام می‌شود. توضیح بیشتر درباره نمره کف قبولی المپیاد را از اینجا بخوانید.
\r\n\r\n آیا همه می‌توانند در المپیاد شرکت کنند؟
\r\n\r\n سه نوع محدودیت برای شرکت در المپیادهای علمی وجود دارد:
\r\n- \r\n
- \r\n سال تولد شرکت‌کننده: \r\n
\r\n دانش‌آموزان دبیرستانی 15 تا 17 سال می‌توانند در المپیادهای دانش‌آموزی شرکت کنند. شرکت دانش‌آموزان سال اول دبیرستان (کلاس نهم) در المپیاد صرفا جنبه‌ی آزمایشی دارد و این دانش‌آموزان در صورتی که در مرحله‌ی اول و دوم پذیرفته شوند نیز به دوره‌ی تابستانی راه نخواهند یافت و در نتیجه مدالی کسب نمی‌کنند.
\r\n- \r\n
- \r\n رشته‌ی تحصیلی: \r\n
\r\n دانش آموزان گرایش ریاضی-فیزیک فقط در المپیادهای ادبی، ریاضی، شیمی، فیزیک، کامپیوتر و نجوم می‌توانند شرکت کنند.
\r\n\r\n دانش‌آموزان گرایش تجربی فقط در المپیادهای ادبی، شیمی و زیست‌شناسی می‌توانند شرکت کنند.
\r\n\r\n دانش‌آموزان گرایش انسانی فقط در المپیاد ادبی می‌توانند شرکت کنند.
\r\n\r\n دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای رشته‌ی کامپیوتر فقط در المپیاد کامپیوتر می‌توانند شرکت کنند.
\r\n- \r\n
- \r\n وضعیت تحصیلی: \r\n
\r\n پاییز هر سال باشگاه دانش‌پژوهان جوان در بخش‌نامه‌ای شرایط شرکت دانش‌آموزان را در المپیادهای علمی مشخص می‌کند به طور مثال برای شرکت در المپیاد شیمی میانگین نمرات ریاضی، فیزیک و شیمی دانش‌آموز باید به ترتیب بالاتر از 15، 16 و 17 باشد. برای اطلاع دقیق از بخش‌نامه‌های المپیادی در سالهای اخیر، به صفحه‌ی آمار و اطلاعات آیریسک [+] مراجعه کنید.
\r\n\r\n اعضای کمیته‌های ملی المپیاد ایران چگونه انتخاب می‌شوند؟
\r\n\r\n کمیته‌های علمی هر رشته از المپیادهای علمی از میان نخبگان، اساتید دانشگاه و مدال‌آوران سالهای گذشته انتخاب می‌شوند. کمیته‌های علمی کاملا پویا هستند و هر سال شاهد تغییراتی در اعضای این کمیته‌ها بوده‌ایم.
\r\n\r\n وضعیت ایران در مسابقات جهانی چگونه است؟
\r\n\r\n اگر چه نتایج ایران در سالهای مختلف دارای نوسان‌های زیادی بوده است، اما همواره تیم‌های المپیادی ایران در رشته‌های متفاوت افتخارات بزرگی را کسب کرده‌اند و با مدال‌های رنگی به کشور بازگشته‌اند. برای آشنایی با تیم‌های المپیادی ایران و مشاهده‌ی نتایج سالهای اخیر، لینک‌های زیر را دنبال کنید:
\r\n- \r\n
- \r\n تیم‌های المپیاد ایران در سال 2012 \r\n
- \r\n تیم‌های المپیاد ایران در سال 2013 \r\n
- \r\n تیم‌های المپیاد ایران در سال 2014 \r\n
- \r\n تیم‌های المپیاد ایران در سال 2015 \r\n
- \r\n تیم‌های المپیاد ایران در سال 2016 \r\n
\r\n
\r\n\r\n مطالب مرتبط با برنامه‌ریزی المپیاد:
\r\n\r\n ![\"\"](\"images/uploads/Image/site-irysc/blue-plus-icon.png\"){kind=icon} | \r\n \r\n خرید اینترنتی کتابهای المپیادی | \r\n
| \r\n | \r\n \r\n رادیو المپیاد برنامه‌ریزی المپیادهای مختلف | \r\n
| \r\n | \r\n \r\n نشریه المپیادنامه آیریسک: برنامه‌ریزی و معرفی المپیادها | \r\n
| \r\n | \r\n \r\n یازده شماره آکادمی المپیادِ آیریسک در نشریه دانستنیها | \r\n
\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n به زودی تکمیل‌تر می‌شود ...
_MORE _TITLE: مشاوره المپیاد آیریسک\r\n خودم می‌دونم المپیاد چیه، یک گونی کتاب می‌خرم و می‌خونم و مدال می‌گیرم و میرم جهانی و نخبه می‌شم و شاید یک روزی فرار مغزها شدم! ![\"الو](\"images/uploads/Image/site-irysc/alo-olympiad.png\")
همین و بس ... اینجوری میشه که با همچین شناخت کامل و قوی، اگر یکی بگه المپیاد بخونی به درسات لطمه میزنه، یا جفت پا میرم توی چشماش یا می‌گم عجبا، چه اشتباهی کردم من! بی‌خیال المپیاد، بچسبم به درسم. تازه اگر جزو جفت‌پایی‌ها باشم و سر قولم با المپیاد بمونم، باز هم من هستم و یک گونی کتاب و آخرش که نمی‌فهمم فرق استوکیومتری و الکترومغناطیس و اکولوژی چی بود؟ نه یکی به من گفته که از کدوم کتاب بخونم و نه کسی راهنمایی کرده که چی رو اول بخونم. با این وضع نتیجه نمی‌گیرم و به بقیه می‌گم المپیادی نشید که همش ضرره!
\r\n نه اینکه فکر کنید این شناخت قوی فقط برای شما بچه‌هاست‌ها، نه! باور کنید نزدیک به 10 ساله که توی شهرها و مدارس و اداره‌های آموزش و پرورش شهرهای مختلف می‌چرخیم و همایش و سمینار و جلسه برگزار می‌کنیم تا بگیم المپیاد چیه، باز هم بعضی‌ها از ما می‌پرسن، المپیاد دبستان و راهنمایی و دبیرستان چه فرقی داره؟
\r\n\r\n پدر و مادرها هم که همیشه نگران شما هستن، نگرانن که المپیادی بشید و برید ته چاه، بعدا نشه برای کنکور بیارنتون بیرون و همونجا بمونید و از گردونه‌ی پیشرفت جا بمونید. فکر و ذکرشون اینه که المپیاد بهتره یا کنکور؟ المپیاد بهتره یا امتحان نهایی؟ یکی که المپیادی بشه افسرده میشه؟ اگر بچه‌ی نازنینم سرخورده بشه چی کارش کنم؟ تازه بعضی از بچه‌های فامیل رو دیدن که المپیادی شدن و برای پدر و مادر خرج‌تراشی می‌کنند، اینه که دوست دارند شما کلا بی‌خیال قضیه بشید.
\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n الو المپیاد چیه؟\r\n | \r\n
\r\n
\r\n\r\n نشستیم با بچه‌های آیریسک فکر کردیم که اگر فرصتی رو در اختیار دانش‌آموز و ولی و مسوول آموزشی بذاریم تا سوالات خودش رو به راحتی و از هر کجای ایران بپرسه و ما هم در حد توان و تجربه‌ی خودمون جوابگو باشیم، اقلا این 15 سال سر و کله زدن با المپیادی‌ها رو جای خوبی خرج کردیم. قرار شد هر زمانی یکی از بچه‌های المپیادی قدیم که چند سالیه داره خوب نتیجه می‌گیره و مدالی پرورش می‌ده رو دعوت کنیم تا هر کس خواست توی 5 دقیقه تلفنی و مجانی مشاوره بگیره. موضوعات پیشنهادی الو المپیاد چیه:
\r\n- \r\n
- \r\n انتخاب هدف و رشته‌ی المپیاد \r\n
- \r\n راهنمایی و برنامه‌ریزی درسی \r\n
- \r\n برنامه‌ریزی مطالعاتی المپیادی \r\n
- \r\n بررسی کتاب‌ها و منابع المپیادی \r\n
- \r\n آشنایی با مسیر و فواید هر المپیاد \r\n
- \r\n و ... \r\n
\r\n فقط یادتون باشه قبل از تماس، سوالات خودتون رو بنویسید که در کمترین زمان (حداکثر 5 دقیقه) بتونیم به جواب قابل قبولی برای اونها برسیم.
\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n شماره‌ی الو المپیاد چنده؟\r\n | \r\n
\r\n
\r\n\r\n 021-66980538
\r\n\r\n این تلفن برای تماس 24 ساعته‌ی شما با آیریسک است و در ساعات برنامه‌ی "الو المپیاد" میزبان اساتید رشته‌های مختلف خواهد بود.
\r\n\r\n \r\n برنامه‌ی زمانی مهمانان الو المپیاد\r\n | \r\n
\r\n
\r\n| \r\n رشته | \r\n\r\n میهمان | \r\n\r\n تخصص | \r\n\r\n تاریخ | \r\n\r\n ساعت | \r\n
| \r\n المپیاد زیست‌شناسی | \r\n\r\n آقای محسن گلکار | \r\n\r\n ژنتیک و فیزیولوژی | \r\n\r\n یکشنبه 3 آبان 1394 | \r\n\r\n 19 تا 21 | \r\n
| \r\n المپیاد شیمی | \r\n\r\n آقای علیرضا مسکاران | \r\n\r\n شیمی آلی | \r\n\r\n دوشنبه 4 آبان 1394 | \r\n\r\n 20 تا 22 | \r\n
| \r\n المپیاد ریاضی | \r\n\r\n آقای محمد شریفی | \r\n\r\n جبر و نظریه اعداد | \r\n\r\n سه‌شنبه 5 آبان 1394 | \r\n\r\n 19:30 تا 21 | \r\n
| \r\n المپیاد نجوم | \r\n\r\n آقای احسان مهرجو | \r\n\r\n نجوم کروی | \r\n\r\n چهارشنبه 6 آبان 1394 | \r\n\r\n 19 تا 21 | \r\n
\r\n برای آشنایی با سوابق هر یک از میهمانان الو المپیاد به بخش معرفی اساتید آیریسک مراجعه نمایید.
\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n برنامه‌ریزی و مشاوره الو المپیاد با کیه؟\r\n | \r\n
\r\n
\r\n\r\n این برنامه با همفکری جمعی از مدرسین و مشاورین المپیاد شروع شده و برنامه‌ریزی اجرا در تمام مراحل با مرتضی خلینا است.
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n
\r\n
_MORE _TITLE: کلاس‌های المپیاد مدارس تهران\r\n آیریسک از سال 1387 تا 1393 در بیش از 20 دبیرستان تهران دوره‌ی آموزشی سالانه‌ی المپیاد برگزار کرده است و آمادگی دارد با درخواست مسوولین محترم مدارس![\"کلاس](\"images/uploads/Image/site-irysc/olympiad-class-irysc.png\")
دوره‌های آمادگی مرحله‌ی اول و دوم المپیاد را از سطح مقدماتی تا پیشرفته برگزار نماید:
- \r\n
- \r\n کلاس‌های آموزشی سالانه \r\n
\r\n دوره‌هایی برای آموزش مقدماتی تا پیشرفته‌ی المپیادهای علمی که با برنامه‌ی هفتگی برگزار می‌شود. در این دوره‌ها، مطالب و منابع المپیادی آموزش داده می‌شود و با آزمون‌های مستمر، وضعیت پیشرفت دانش‌آموزان ارزیابی خواهد شد.
\r\n- \r\n
- \r\n مشاوره‌ی المپیاد و برنامه‌ریزی \r\n
\r\n دانش‌آموزان نیاز دارند در هر مرحله برنامه‌ی تحصیلی و آموزشی خود را بازبینی و اصلاح نمایند. مشاوران آیریسک با تجربه‌ی پانزده‌ساله‌ی خود می‌توانند یار مدارس در این زمینه باشند.
\r\n- \r\n
- \r\n آزمون‌های مستمر و گزارش ماهانه \r\n
\r\n برای تصمیم‌گیری بهتر و تعیین وضعیت دانش‌آموز، ارزیابی المپیادی و گزاش مستمر به مسوولین آموزشی در دستور کار آیریسک قرار گرفته است.
\r\n\r\n
\r\n برای ثبت نام و درخواست دوره‌های آموزشی با آیریسک تماس بگیرید.
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
_MORE _TITLE: مشاوران بخش کنکور آیریسک\r\n بخش مشاوره‌ی کنکور آیریسک فعلا به صورت مکتوب و با مقالات انگیزشی و آموزشی در کنار دانش‌آموزان عزیز است، در این راه از همکاران جوانی استفاده شده است که هر یک راه کنکور را با موفقیت طی کرده‌اند و تجربیات تازه‌ی خویش را با دیگران به اشتراک می‌گذارند. در ادامه معرفی کوتاهی از این دوستان خواهیم داشت.
\r\n\r\n
\r\n| \r\n مسعود آقاباقری | \r\n
\r\n سال تولد: 1375
\r\n شهر محل تولد: یزد
\r\n محل تحصیل: دانشگاه شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور: رتبه 44 منطقه 2 و 89 کشور
| \r\n علی انصاری | \r\n
\r\n سال تولد: 1375
\r\n شهر محل تولد: دزفول
\r\n محل تحصیل: دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
- \r\n
- \r\n دانش آموز پژوهشگر برتر استان خوزستان در سال های1392و1393 \r\n
- \r\n رتبه ی سوم مسابقات آزمایشگاه شیمی شهرستان دزفول در سال تحصیلی 91-1390 \r\n
- \r\n نفر سوم مسابقات کشوری قرائت قرآن سمپاد در سال تحصیلی 92-1391 \r\n
- \r\n رتبه ی 51 منطقه 2 و 98 کشوری کنکور گروه علوم تجربی سال تحصیلی 93-1392 \r\n
- \r\n عضو بنیاد ملی نخبگان \r\n
\r\n سوابق المپیادی:
\r\n- \r\n
- \r\n دارنده ی مدال طلای پنجمین دوره ی المپیاد کشوری علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n دارنده ی مدال نقره ی چهارمین دوره ی المپیاد کشوری علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n دارنده ی مدال برنز سومین دوره ی المپیاد کشوری علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n سابقه ی تدریس کلاس های آمادگی المپیاد نانو در شهرستان دزفول \r\n
- \r\n طراح سوال پنجمین و ششمین دوره ی المپیاد کشوری علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n راهیابی به مرحله ی دوم المپیادهای زیست شناسی و شیمی در سال تحصیلی 92-1391 \r\n
- \r\n راهیابی به مرحله ی دوم المپیاد های ریاضی و ادبی در سال تحصیلی 91-1390 \r\n
\r\n مقالات:
\r\n- \r\n
- \r\n علی انصاری، مازیار ظهیر،" سنتز میکرو ذرات کیتوسان حاوی داروی آلبندازول، تعیین میزان جذب دارو در محیط برون سلولی و بررسی مورفولوژی میکرو ذرات"، 1391، ارائه شده در سومین دوره ی المپیاد علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n علی انصاری،" سنتز نانوذرات نقره به روش سبز و آناليز آن ها و بررسي خاصيت آنتي باكتريال نانوذرات بر رشد باكتري E.Coli در محيط كشت مايع"، 1392، ارائه شده در چهارمین دوره ی المپیاد علوم و فناوری نانو \r\n
- \r\n علی انصاری، " سنتز آرایه ی نانومیله های اکسید روی به روش هیدروترمال و رسوب بخار شیمیایی و ساخت حسگر نور فرابنفش"، 1393، ارائه شده در پنجمین دوره ی المپیاد علوم و فناوری نانو \r\n
| \r\n زهره تاج‌آبادی | \r\n
\r\n سال تولد: 1375
\r\n شهر محل تولد: سبزوار
\r\n محل تحصیل: دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی - تهران
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
- \r\n
- \r\n فارع التحصیل سمپاد – فرزانگان سبزوار \r\n
- \r\n رتبه 59 منطقه 2 و 112 کشوری کنکور تجربی سال 1393 \r\n
- \r\n منتخب مرحله ی نخست تورنمنت ریاضی شهرها \r\n
- \r\n منتخب مرحله ی دوم تورنمنت ریاضی شهر ها ( در مرحله ی ساده و پیشرفته ) \r\n
- \r\n منتخب مرحله ی نخست مسابقات آزمایشگاهی فیزیک \r\n
- \r\n منتخب سه دوره از مسابقات کشوری قرآنی سمپاد \r\n
\r\n سوابق المپیادی:
\r\n- \r\n
- \r\n منختب مرحله ی نخست المپیاد شیمی \r\n
- \r\n منتخب مرحله ی نخست المپیاد ادبی \r\n
\r\n مقالات:
\r\n منتخب همایش ارائه مقاله در سطح استانی ( مقاله ی شبیه سازی جانداران )
| \r\n علی دژپسند | \r\n
\r\n سال تولد: 1375
\r\n شهر محل تولد:تبریز
\r\n محل تحصیل:دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
\r\n دانش آموز دبیرستان استعدادهای درخشان شهید مدنی 1 تبریز
\r\n رتبه 87 کشوری و 38 منطقه 1 در کنکور سراسری 93
| \r\n دل‌آرام زارع | \r\n
\r\n سال تولد: 1374
\r\n شهر محل تولد: شیراز
\r\n محل تحصیل: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
- \r\n
- \r\n فارق التحصیل دبیرستان فرزانگان کرج (سمپاد) \r\n
- \r\n رتبه 234 در منطقه 2 \r\n
- \r\n رتبه کشوری : 478 \r\n
\r\n سوابق المپیادی:
\r\n- \r\n
- \r\n قبولی در مرحله اول المپیاد کشوری شیمی در دو سال متوالی ( سال های دوم و سوم دبیرستان ) \r\n
\r\n تالیف و مقاله:
\r\n- \r\n
- \r\n تالیف کتاب تست زیست شناسی برای کنکور \r\n
- \r\n بررسی تاثیر سرده باکتری ریزوبیوم بر روی رشد گیاه سویا \r\n
- \r\n تاثیر کمپوست پسماند های آلی ( گیاهی ) بر روی رشد گیاه عدس \r\n
| \r\n آرمان زین‌الدینی | \r\n
\r\n سال تولد: 1375
\r\n شهر محل تولد: شهربابک
\r\n محل تحصیل: تهران دانشگاه عاوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
\r\n رتبه 8 منطقه3 و 136 کشوری
\r\n\r\n سوابق المپیادی:
\r\n مرحله اول المپیاد شیمی و ادبیات
| \r\n رویا زینلی | \r\n
\r\n سال تولد: ١٣٧٤
\r\n شهر محل تولد: يزد
\r\n محل تحصیل: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشكی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
- \r\n
- \r\n رتبه سوم كشوري چهاردهمين جشنواره خوارزمي \r\n
- \r\n رتبه كنكور:٧٢ منطقه دو، ١٣٨ كشور \r\n
\r\n مقالات:
\r\n- \r\n
- \r\n مقاله برگزيده جشنواره مكانيك دانشگاه شيراز \r\n
- \r\n جداسازي نفت از آب با استفاده از نانوذرات مغناطيسي آهن \r\n
- \r\n نانوچسب صنعتي \r\n
- \r\n مقاله برگزيده سمپاد \r\n
| \r\n یوسف شلاگه | \r\n
\r\n سال تولد: 74
\r\n شهر محل تولد: دزفول
\r\n محل تحصیل:دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی: پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
\r\n معدل نهایی 19.94 و رتبه ی 78 منطقه 2 و 153 کشوری
\r\n سوابق المپیادی:
\r\n کشوری مدال نقره سال 90 و مدال طلای سال های 91 و 92 المپیاد نانو
| \r\n امین صابرتنها | \r\n
\r\n سال تولد:1375
\r\n شهر محل تولد:بیرجند
\r\n محل تحصیل:دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی:پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
\r\n فارغ التحصیل دبیرستان و پیش دانشگاهی شهیدبهشتی (سمپاد)
\r\n رتبه 56 منطقه 2 و 108 کشوری
| \r\n مهسا هژبری | \r\n
\r\n سال تولد:1374
\r\n شهر محل تولد:تهران
\r\n محل تحصیل: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
\r\n رشته ی تحصیلی:پزشکی
\r\n سوابق تحصیلی دبیرستان و کنکور:
- \r\n
- \r\n فارغ التحصیل سمپاد \r\n
- \r\n رتبه 198منطقه 2 – 404 کشوری \r\n
\r\n مقالات:
\r\n ارائه پروژه تحت نظر سمپاد با موضوعات:بالون – کشت بافت گیاهی – آبگرمکن خورشیدی –بررسی میزان تمرکز در دختران و پسران تیزهوش – استادیوم ایده آل
\r\n ارائه پروژه در جشنواره اختراعات ایران با موضوع: استادیوم ایده آل
_MORE _TITLE: کلاس و آزمون المپیاد\r\n تقویم آموزش و آزمون المپیاد در سال 1396 و 1397
\r\n\r\n
\r\n| \r\n ردیف | \r\n\r\n موضوع | \r\n\r\n زمان | \r\n\r\n توضیحات | \r\n\r\n ثبت نام | \r\n
| \r\n 1 | \r\n\r\n همایش‌های نردبان المپیاد در سراسر کشور | \r\n\r\n بهار، تابستان و پاییز 1397 | \r\n\r\n پایین صفحه | \r\n\r\n تماس با آیریسک | \r\n
| \r\n 2 | \r\n\r\n کلاس‌های آموزشی المپیاد در مدارس استان‌ها و نمایندگی‌های آیریسک | \r\n\r\n تابستان، پاییز و زمستان 1396 | \r\n\r\n پایین صفحه | \r\n\r\n تماس با آیریسک | \r\n
| \r\n 3 | \r\n\r\n کلاس‌های خصوصی و نیمه‌گروهی آموزش المپیاد | \r\n\r\n تابستان، پاییز و زمستان 1396 | \r\n\r\n پایین صفحه | \r\n\r\n تماس با آیریسک | \r\n
| \r\n 4 | \r\n\r\n دوره آموزشی متمرکز مقدماتی و پیشرفته المپیاد تابستانی | \r\n\r\n \r\n از 17 تیر تا 3 شهریور \r\n | \r\n \r\n کلیک کنید | \r\n\r\n ثبت نام | \r\n
| \r\n 5 | \r\n\r\n دوره آموزشی متمرکز مقدماتی و پیشرفته پاییزی | \r\n\r\n از 28 مهر تا 10 آذر | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n ثبت نام | \r\n
| \r\n 6 | \r\n\r\n \r\n اولین المپیاد آزمایشی (در سراسر کشور) \r\n | \r\n \r\n 9 و 10 آذر 1396 | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n ثبت نام | \r\n
| \r\n 7 | \r\n\r\n دومین المپیاد آزمایشی (در سراسر کشور) | \r\n\r\n 5 و 6 بهمن 1396 | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n به زودی | \r\n
| \r\n 8 | \r\n\r\n دوره‌ی آموزش و جمع‌بندی متمرکز مرحله‌ی اول المپیاد | \r\n\r\n 5 و 6 بهمن 1396 | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n به زودی | \r\n
| \r\n 9 | \r\n\r\n دوره‌ی آموزش و جمع‌بندی متمرکز مرحله‌ی دوم المپیاد | \r\n\r\n 6 تا 11 فروردین 1397 | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n به زودی | \r\n
| \r\n 10 | \r\n\r\n المپیاد آزمایشی مرحله دوم (در سراسر کشور) | \r\n\r\n فروردین 1397 | \r\n\r\n کلیک کنید | \r\n\r\n به زودی | \r\n
\r\n
\r\n| \r\n همایش‌های سراسری نردبان المپیاد | \r\n
\r\n همایش‌های سراسری نردبان المپیاد از سال 1390 در سراسر کشور و به دعوت ادارات آموزش و پرورش، سمپاد، دانشگاه‌ها و مدارس برتر هر استان برگزار می‌شود. تا کنون این نردبان در 19 استان کشور برگزار شده و برنامه‌ی عمومی و سرفصل فعالیت در این همایش‌های یک یا چند روزه، به شرح زیر است.
\r\n- \r\n
- \r\n معرفی المپیادهای علمی و برنامه‌ریزی موفقیت در المپیاد برای مدیران مدارس و مسوولین آموزشی استان \r\n
- \r\n معرفی مسیر المپیادی شدن و برنامه‌ریزی برای دانش‌آموزان مستعد و خانواده‌های ایشان \r\n
- \r\n استعدادسنجی و جذب دانش‌آموزان برای رشته‌های مختلف المپیادهای علمی و ادبی \r\n
- \r\n ایجاد نظام المپیاد (آموزش، آزمون و مشاوره) در استان‌هایی که در رقابت المپیاد کمتر موفق بوده‌اند \r\n
\r\n حاصل برگزاری نردبان‌های المپیاد، رشد چندده درصدی دانش‌آموزان المپیادی در سراسر کشور و همچنین افزایش چشمگیر پذیرفته‌شدگان المپیاد در استان‌هایی است که این برنامه‌ها را به طور جدی پیگیر بوده‌اند. به طور مثال در استان‌های خراسان شمالی، ایلام، کرمانشاه، سیستان و بلوچستان، تعداد المپیادی‌های فعال، از عدد صفر به بیش از 100 نفر رسیده است و در استان‌های خراسان رضوی، مازندران و اصفهان که پیش از این فعالیت جدید در عرصه‌ی المپیاد داشته‌اند، تعداد قبولی‌های المپیاد بیش از 50 درصد رشد داشته است. گزارش پیشرفت استان‌های مختلف در صفحه‌ی خبری آیریسک منتشر می‌شود.
\r\n\r\n برای برگزاری همایش نردبان المپیاد، ابتدا امکان‌سنجی و هماهنگی‌های درون استانی را انجام داده و چند تاریخ را برای این برنامه در نظر بگیرید. سپس با آیریسک تماس بگیرید تا هماهنگی‌های نهایی انجام شود و نردبان المپیاد به بهترین شیوه در استان شما برگزار شود.
\r\n\r\n
\r\n| \r\n کلاس‌های آموزشی المپیاد در مدارس تمام استان‌ها | \r\n
\r\n پس از جذب دانش‌آموان و برنامه‌ریزی کل مسیر توسط دبیرستان‌ها، برگزاری کلاس‌های المپیاد توسط مدرسین المپیاد که خود بر قله‌ی علمی ایستاده‌اند و سال‌ها راهنمای دانش‌آموزان مدال‌آور بوده‌اند، میتواند تسهیل‌کننده‌ی رسیدن به موفقیت باشد. گروه علمی آیریسک با 15 سال تجربه و تربیت صدها مدال‌آور کشوری و جهانی، آمادگی دارد از اولین قدم تا رسیدن به هدف در کنار مدارس و دانش‌آموزان علاقمند باشد.
\r\n\r\n کلاس‌های المپیاد در تمام رشته‌های علمی و ادبی به صورت بلند مدت (هفتگی) یا کوتاه مدت (دوره‌های چند روزه) در تمام شهرهای کشور برگزار می‌شود. جهت برنامه‌ریزی و برگزاری این کلاس‌ها، فقط کافی است مسوولین آموزشی یا مدیران مدارس با آیریسک تماس بگیرند.
\r\n\r\n توجه: در زمان‌های اوج اقبال المپیادی مثل بهمن و فروردین هرسال، درخواست برگزاری کلاس ده‌ها برابر می‌شود. با توجه به محدودیت در تعداد مدرسین مجرب، اولویت با مدارسی است که پیش‌تر برنامه‌ی خود را نهایی کرده باشند و بالطبع امکان پاسخ‌گویی به دیگر متقاضیان وجود ندارد.
\r\n\r\n
\r\n| \r\n کلاس‌های خصوصی و نیمه‌گروهی المپیاد توسط مدرسین آیریسک | \r\n
\r\n سطوح المپیادی دانش‌آموزان با یکدیگر تفاوت بسیار زیادی دارد. در حالی که برخی خود را برای مرحله‌ی اول آماده می‌کنند، عده‌ای به کسب مد ال فکر می‌کنند. همچنین شرکت کلیه‌ی مقاطع دبیرستانی در یک آزمون مشابه باعث می‌شود که ناهمگونی سطوح آموزشی پررنگ‌تر به نظر برسد. به همین دلیل امکان جدیدی ایجاد شده تا اگر دانش‌آموزی قصد دارد به صورت انفرادی یا گروهی اما همراه با دانش‌آموزانی در سطح خودش و مسیر آموزشی را طی کند، بهترین جایگاه و کلاس برایش در نظر گرفته شود. واضح است که سرعت پیشرفت در این روش بیشتر است و نیازمند همراهی و همکاری خانواده و دانش‌آموز با اساتید و مشاورین آیریسک است.
\r\n\r\n برای شرکت در کلاس‌های خصوصی یا نیمه‌گروهی آیریسک و استفاده از مشاوره‌ی اختصاصی المپیاد، با آیریسک تماس بگیرید [+].
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
_MORE _TITLE: معرفی اساتید المپیاد آیریسک\r\n
\r\n\r\n جدول زیر صرفا جهت آشنایی با سوابق اساتیدی است که آیریسک با ایشان همکاری داشته یا دارد، مدرسین هر دوره به طور مجزا در اطلاعاتِ آن دوره اطلاع‌رسانی می‌شوند.
\r\n\r\n
\r\n| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد ادبی آیریسک\r\n\r\n \r\n
| \r\n
| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد ریاضی آیریسک\r\n\r\n \r\n
| \r\n
| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد زیست‌شناسی آیریسک\r\n\r\n \r\n
| \r\n
| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد شیمی آیریسک\r\n
\r\n \r\n
\r\n \r\n
| \r\n
| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد فیزیک آیریسک\r\n\r\n \r\n
\r\n \r\n | \r\n
| \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n مدرسین المپیاد کامپیوتر آیریسک\r\n\r\n \r\n
\r\n \r\n | \r\n
\r\n \r\n \r\n مدرسین المپیاد نجوم و اخترفیزیک آیریسک\r\n
| \r\n
\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
_MORE _TITLE: گسترش المپیاد در ایران توسط آیریسک\r\n
\r\n\r\n از زمان آغاز بررسی نقاط ضعف دانش پژوهان و علل عدم نتیجه‌گیری مناسب برخی استان‌های ایران توسط گروه المپیادهای علمی ایران در آیریسک، هشت سال می‌گذرد. نتیجه این شد که نداشتن اطلاعات اولیه‌ی صحیح و روند نادرست آموزشی، بزرگ‌ترین مشکل مدارس و دانش پژوهانی است علیرغم داشتن استعداد و پشتکار فراوان، به نتیجه مطلوب نمی‌رسند. بنابراین از سال 1391، اطلاع رسانی گسترده اخبار المپیادهای علمی با روش‌های گوناگون، و برنامه ریزی صحیح آموزشی برای یاری‌رسانی به مشاورین مدارس، در فهرست مهم‌ترین اقدامات آیریسک قرار گرفته است. خبرنامه پیامکی، نشریه المپیاد و صفحات اجتماعی گوناگون به کمک صفحات خبری آمده‌اند تا هر یک با استفاده از توانمندی‌های خاص خود، دانش پژوهان و مسوولین را یاری رسانند. در ادامه با هدف ایجاد هر یک از این بخش ها آشنا خواهید شد.
\r\n\r\n
\r\n\r\n خبرنامه پیامکی: این بخش که در تابستان 1390 و به عنوان اولین قسمت اطلاع رسانی خارج![\"خبرنامه](\"images/uploads/Image/site-irysc/sms-irysc.png\")
از پایگاه اینترنتی آیریسک راه اندازی گردید، برای اطلاع رسانی سریع سرخط اخبار و اطلاعات مورد نیاز دانش پژوهان طراحی شده است. هم اکنون هر کاربر سایت که یک خط تلفن همراه داشته باشد میتواند از خدمات رایگان این بخش استفاده نماید. با توجه به محدودیت در حجم خبر ارسالی، این روش بهترین وسیله برای اطلاع از تاریخ‌های مهم المپیاد، فعالیت‌های سراسری آموزشی و اخباری است که نیاز به توضیح زیاد ندارند. با توجه به نحوه کسب اطلاعات فردی از دانش پژوهان، مدرسین و مسوولین مدارس، اخبار به صورت کاملا طبقه بندی شده در اختیار ایشان قرار خواهد گرفت. تا فروردین 1393 بانک اطلاعاتی بیش از 3500 نفر از دانش پژوهان، اساتید و مشاورین آموزشی و مدیران مدارس تکمیل گردیده است و هر روز به تعداد اعضای این خبرنامه افزوده می‌شود. [شما هم عضو شوید]
\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n نشریه المپیاد آیریسک: نشریه آموزشی و مشاوره ای المپیاد آیریسک که از سال ![\"نشریه](\"images/uploads/Image/site-irysc/issue-irysc.png\")
تحصیلی 1392-1391 در مدارس متقاضی سراسر ایران به طور رایگان توزیع شده است، در بخش‌های مشاوره برای مسوولین آموزشی، مشاوره برای دانش پژوهان و معرفی خدمات المپیادی در ایران آماده می‌شود. هدف این نشریه گسترش فرهنگ المپیادی و آشنایی مسوولین مدارس با این مسابقه‌ی بزرگ است. همچنین این نشریه میتواند نیازهای برنامه ریزی یک دانش پژوه را از ابتدا تا قدم گذاشتن و موفقیت در المپیادهای علمی، برآورده نماید. از موضوعات این نشریه میتوان به سرفصل‌های مطالعاتی رشته های گوناگون، تقسیم بندی سوالات المپیادهای مرحله اول و دوم، نحوه آموزش و فراگیری المپیادهای علمی، نحوه برنامه ریزی صحیح، روش هدف گذاری و ... اشاره کرد. در فاز کنونی این نشریه فقط برای دبیرستان‌ها و ادارات آموزش و پرورش ارسال می‌شود. [ثبت دبیرستان جدید]
\r\n
\r\n\r\n
\r\n\r\n
\r\n صفحات اجتماعی: با گسترش استفاده از ابزارهای گوناگون ![\"شبکه‌های](\"images/uploads/Image/site-irysc/Network-ir.png\")
ارتباطی همچون لپ‌تاپ، تبلت، گوشی‌های هوشمند و ... استفاده از شبکه‌های اجتماعی نیز سرعت گرفته و هم اکنون آیریسک در این شبکه‌ها به اطلاع‌رسانی اخبار و فعالیت‌های المپیادی مشغول است. صفحات فیس‌بوک، توییتر، اینستاگرام و آپارات هر یک در حال اطلاع‌رسانی اخبار، نکته‌ها، تصاویر و کلیپ‌های المپیاد و فعالیت‌های آیریسک هستند. امیدواریم با استفاده‌ی مناسب از این ابزارها بتوانیم سهمی هرچند اندک در غنی‌سازی محتوای وب فارسی برای دانش‌آموزان مستعد و کوشا داشته باشیم.
_MORE | <- ابتدا <- قبلی 1 بعدی -> انتها -> |
